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Cómo entender y cómo enseñar por y para (Verber, Verbed Grammar) [Spanish] - Picture 2 of 2

Como entender y como ensenar por y para by Luis H. Gonzalez (Paperback, 2021)

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Capítulo 1. Para que no lo olvides: el significado principal depara es punto final intencional. 4.1 ¡Por está por todas partes! Capítulo 2. Cómo probar una regla de abajo para arriba. O un ensayo en `gramática al revés¿.

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Como entender y como ensenar por y para explora muchos de los problemas que los profesores/as encuentran cuando ensenan el uso de estas dos preposiciones. Este libro proporciona un marco de referencia para la comprension de las sutilezas entre las dos preposiciones, de manera que los profesores/as podran ayudarles a los estudiantes a aproximarse a la manera como los hablantes nativos/as escogen intuitivamente cual usar en cualquier situacion. Este libro muestra con ejemplos de cuatro autores/as distintos que una regla de punto final intencional (destino, fecha limite, meta, objetivo, proposito, recipiente o uso) explica el 95% de los usos de para. Trescientos ejemplos de Corpes XXI y otros 262 ejemplos de tres novelas distintas muestran que dos reglas (causa e intervalo de espacio/de tiempo) explican el 80% de los usos de por. En este libro no se ejemplifican las reglas; mas bien, se formulan desde abajo las reglas necesarias para explicar mas de 600 ejemplos autenticos de por o para de novelas y de Corpes XXI. Disenado para los profesores/as de espanol como segunda lengua, el procedimiento de construccion de las reglas delineado en el libro mejorara la manera como se les ensenara a los estudiantes por y para. Ademas, las conexiones hechas a traves del libro serviran como un modelo para entender mejor otras dicotomias de la gramatica del espanol.