Padagogische Professionalitat by Michaela Marianne Wallner (Paperback, 2021) for sale online

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Die Strukturen des Bildungswesens in der globalisierten Welt des 21. Jahrhunderts sind durch die zunehmende Digitalisierung steten Veranderungen unterworfen. Gesetzliche Regelungen und die Einbettung der Lehrer*innen-Schuler*innen-Beziehung in den schulinstitutionellen Rahmen erzeugen zudem belastendende antinomische Spannungsfelder, die auf das padagogische Handeln einwirken. Im Fruhjahr 2020 traf die COVID-19-Pandemie den gewerblichen Berufsschulsektor voellig unerwartet. Lehrwerkstatten mussten schliessen, der Unterricht wurde auf Distance Learning umgestellt. Berufsschulpadagog*innen stellten ihre padagogische Professionalitat unter Beweis, indem sie geeignete webbasierte Loesungen fur die Praxislehre im Distance Learning fanden und ihre Lehrlinge in der aussergewoehnlichen Situation begleiteten. Diese empirische Untersuchung zeigt die Auswirkungen der COVID-19-Lockdown auf das (professionelle) padagogische Handeln der Berufsschulpadagog*innen im Distance Learning. Die durch Interviews gewonnenen Daten wurden mittels strukturierter qualitativer Inhaltsanalyse ausgewertet und die Ergebnisse aus Sicht der strukturtheoretischen Professionstheorie nach Oevermann abschliessend diskutiert.