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Das Asperger-Syndrom: Padagogische Ansatze zur Foerderung der sozialen Interaktion und Kommunikation von Schulerinnen und Schulern mit dem Asperger-Syndrom an Regelschulen by Joana Lima (Paperback, 2019)

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The Title is Das Asperger-Syndrom:Pdagogische Anstze zur Frderung der sozialen Interaktion und Kommunikation von Schlerinnen und Schlern mit dem Asperger-Synd. Hours of Service. This is a great Christmas gift idea.

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Product Information

Der Autismus an sich ist keine Hoelle. Die Hoelle entsteht erst durch eine Gesellschaft, die sich weigert, Menschen zu akzeptieren, die anders sind als die Norm, oder diese Menschen zur Anpassung zwingen will. Dieses Zitat einer Asperger-Autistin veranschaulicht die heutzutage vorherrschende, strikte Kategorisierung und Stigmatisierung autistischer Menschen durch die Gesellschaft, ohne Genaueres uber ihr Wesen in Erfahrung gebracht zu haben. Gerade Menschen, die nicht der gesellschaftlichen Norm entsprechen und besondere Charakteristiken aufweisen, sollten unser Interesse wecken, mehr uber ihren Alltag, ihre Gefuhlswelt und ihre Wahrnehmung zu erfahren. Wie fuhlen und denken autistische Menschen und wie empfinden sie zwischenmenschliche Beziehungen? Fur Menschen mit Autismus-Spektrum-Stoerungen besteht die grundlegende Schwierigkeit, soziale Signale angemessen aufzunehmen, zu verarbeiten und sie effektiv zu beantworten. Ausgehend von dieser Problematik und um unter anderem den letztgenannten entgegenwirken zu koennen, fokussiert sich die vorliegende, literaturbasierte Studie auf die gezielte Foerderung der sozialen Interaktion und Kommunikation von Schulern mit dem Asperger-Syndrom durch Lehrkrafte an Regelschulen mithilfe von geeigneten padagogischen Foerdermassnahmen. Mit dem Ziel, dem Inklusionsgedanken entgegenzukommen und den betroffenen Schulern Unterricht in einem anregungsreichen und fordernden [inklusiven] Lernmilieu zu ermoeglichen, das sich als foerderlicher fur Schuler mit den Schwerpunkten Emotionale und soziale Entwicklung erweisen soll als das einer Foerderschule, liegt der Schwerpunkt dieser Studie im Speziellen auf der Beschulung an Regelschulen. Im Hinblick auf den besonderen Fokus auf die Asperger-Autisten, denen nach Eckert und Volkart (2016) aktuell eine zunehmende Aufmerksamkeit und Beachtung im Fachdiskurs und in der oeffentlichen Berichterstattung geschenkt wurde, lasst sich vermuten, dass sich die anregende Lernatmosphare positiv auf die so

Product Identifiers

PublisherDiplom.DE

ISBN-139783961168330

eBay Product ID (ePID)28046685424

Product Key Features

Publication Year2019

Number of Pages48 Pages

LanguageGerman

Publication NameDas Asperger-Syndrom: Padagogische Ansatze zur Foerderung der sozialen Interaktion und Kommunikation von Schulerinnen und Schulern mit dem Asperger-Syndrom an Regelschulen

TypeTextbook

AuthorJoana Lima

Subject AreaExperimental Psychology

FormatPaperback