Ce travail, constitue le m moire de ma trise de l'auteure et porte sur le risque de confusion concernant l'alternative modale subjonctif-indicatif. Son bon usage pose effectivement de grands probl mes non seulement pour les apprentis de la langue fran aise, mais galement pour ses locuteurs natifs. Le souhait de travailler sur quelque chose qui apporterait davantage de clart au fonctionnement de la langue fran aise et sa logique a pouss l'auteure l' tudier de fa on plus approfondie. M me les grammaires ne parviennent pas expliquer de fa on exhaustive les r gles gouvernant le subjonctif, savoir dans quelles situations l'on est oblig de l'employer et dans quelles autres on a le choix entre l'utilisation du subjonctif et celle de l'indicatif. Comment le locuteur fran ais natif se comporte-t-il face ce probl me? Met-il en place des strat gies pour contourner l'emploi de ce mode? Quelle est l'origine des erreurs dans ce domaine? Les probl mes d'emploi du subjonctif et les strat gies mises en place diff rent-elles selon qu'il s'agisse d'un locuteur natif ou d'un apprenant avanc du fran ais? Voil les diff rentes questions auxquelles l'auteure s'est vertu e r pondre.